Джон Дьюи (1859 - 1952) - американский философ, один из ведущих представителей прагматизма. Автор более 30 книг и 900 научных статей по философии, эстетике, социологии, педагогике.
Дьюи считают основателем "прогрессивной педагогики". Он рекомендовал педагогам уделять внимание потребностям ребёнка и строить обучение исходя только из его интересов.
Ученый называл воспитание "непрерывной реконструкцией личного опыта детей". Дьюи считал, что опыт превыше систематизированных знаний, а ценным является то, что приносит практический результат. Поэтому Дьюи разработал метод обучения через "делания".
Цитаты Джона Дьюи
- Образование - не подготовка к жизни, оно сама жизнь.
- Узнать, на что ты способен, и обеспечить себе возможность реализовать свои способности - в этом ключ к счастью.
- Личность не есть нечто готовое, а формируется всякий раз, когда человек выбирает, как ему поступить.
- Мы мыслим только тогда, когда сталкиваемся с проблемой.
- Человек, по-настоящему мыслящий, черпает из своих ошибок не меньше познания, чем из своих успехов.
- Привычка ведёт к экономии мышления и работы и выражает активное приспособление к среде.
- Личность не есть нечто готовое, а формируется всякий раз, когда человек выбирает, как ему поступить
- Каждый великий успех науки имеет своим истоком великую дерзость воображения.
- Навязывать всем какой нибудь сомнительный одинаковый общий метод - значит порождать заурядность во всех, кроме самых одаренных. А определять оригинальность по отклонению от массы - значит порождать в них эксцентричность.
- Я постоянно думаю о школе, о той школе, где поистине созидательная деятельность определяла бы ее сущность и служила бы источником всех ее начинаний; где бы вся работа строилась в двух направлениях: одно - социальное измерение этой конструктивной деятельности, другое - контакт с природой, поставляющей сырье для первой.
- Люди никогда полностью не использовали своих собственных сил для достижения блага в жизни, потому что надеялись на некоторую внешнюю для себя и природы силу - надеялись, что она сделает то, за что они сами были ответственны.
- Время и память - настоящие художники: они изменяют реальность, приближая ее к желаниям сердца.
- Глубочайшим стремлением, присущим человеческой природе, является "желание быть значительным".
- Разум - это не существительное, это глагол!
- Рост сам по себе является единственной моральной целью.
- Быть значит иметь, пользоваться и наслаждаться.
- Главная цель обучения - научить думать, а не научить думать каким-то особым образом. Лучше развивать свой собственный разум и учиться думать самим, чем загружать в свою память множество мыслей других людей.
